Качество знаний школьников Ейского района выросло на 1,3% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года

Такие данные озвучила на совещании заместитель начальника управления образованием Татьяна Фефелова. На базе лицея № 4 г.Ейска состоялось подведение итогов первой четверти. В обсуждении актуальных вопросов обучения и воспитания детей и подростков муниципалитета принял участие глава района Виктор Ляхов. Совещание провела начальник управления образованием Лидия Браун.

По озвученной информации, успеваемость обучающихся муниципалитета в 1 четверти 2020-2021 учебного года составила 98,8 %, что на 2,8% выше аналогичного периода прошлого года. Сто процентная успеваемость в школах №10,13,19,26. Однако от 4 до 6% неуспевающих в школах №5, №11, №7. Всего 190 человек имеют неудовлетворительные оценки, из них по одному предмету – 99 учащихся, по двум – 51, более 2-х предметов не осваивают 40 человек.

Качество знаний по муниципалитету составило 43,2%, что 1,3% выше аналогичного периода прошлого года, но в 11 школах этот показатель ниже районного.

Самое высокое качество знаний 54% в гимназии №14 и СОШ №19 и №13. Также высокое качество знаний в школах №9 (53%), №21 (49%), №25 (48%).

В первой четверти обучающиеся среднего звена выполнили Всероссийские проверочные работы, а десятиклассники написали диагностические работы. Их цель была - определить уровень знаний и объем пробела в них. Полученные результаты исследований лягут в основу той работы, которая будет способствовать исправлению ситуации.

Педагоги Ейского района провели подробный анализ не только учебной, но и воспитательной работы. Именно последнему направлению деятельности особое внимание уделил руководитель муниципалитета. Виктор Ляхов подчеркнул значимость формирования разносторонне развитой личности. В этой работе классные руководители, педагоги, заместители по воспитательной работе, представители управления образованием и родители должны быть объединены одной целью и действовать в интересах детей. Руководитель муниципалитета считает, только используя индивидуальный подход к каждому ребенку, можно добиться видимых результатов. А еще в достижении цели важную роль играют и «горячие сердца» учителей. Именно они помогут «зажечь» в душах наших детей огоньки доброты и сострадания, желания созидать и развиваться, быть нужным и полезным своей Отчизне.